Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων

Φέτος για πρώτη χρονιά όλα τα μικρά βιβλιοπωλεία της Ελλάδας ενώνονται και γιορτάζουν την Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων, ένα μεγάλο ανοιξιάτικο πάρτι με εκδηλώσεις πέρα από τα συνηθισμένα, που θα ξανασυστήσει τα μικρά βιβλιοπωλεία στους αναγνώστες σε κάθε γειτονιά της χώρας.

45 βιβλιοπωλεία από όλη την Ελλάδα θα γιορτάσουν το τελευταίο Σάββατο του Απριλίου μια μεγάλη ανοιξιάτικη γιορτή για το βιβλίο, την πρώτη Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων! Από την Ξάνθη ως την Κόρινθο και από τη Λέσβο ως την Κρήτη, τα μικρά βιβλιοπωλεία ετοίμασαν τις πιο ευφάνταστες εκδηλώσεις για να υποδεχτούν την Ημέρα.

Το Σάββατο 28 Απριλίου μικροί και μεγάλοι φίλοι του βιβλίου συναντιόμαστε στα Μικρά Βιβλιοπωλεία!

Ετοιμαστείτε για #miavoltastamikra που θα σας μείνει αξέχαστη!

ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΕΚΕΙΝΗ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ

Οι εκδηλώσεις της Ημέρας Μικρών Βιβλιοπωλείων δεν μπορούν παρά να είναι πρωτότυπες, αναπάντεχες και εορταστικές!

Πικ νικ σε βιβλιοπωλεία, συναντήσεις με αγαπημένους συγγραφείς, σκιτσογραφίες με εξώφυλλα βιβλίων, παντομίμες, μαραθώνιοι ανάγνωσης, κυνήγια βιβλιοθησαυρών, palermo με αστυνομικά μυθιστορήματα, κουκλοθέατρα, κατασκευές, παιχνίδια δημιουργικής γραφής, αφηγήσεις παραμυθιών, δραματοποιήσεις βιβλίων, ζωντανή μουσική και πολλές ακόμη εκπλήξεις περιμένουν τους μικρούς και μεγάλους αναγνώστες που θα επισκεφτούν τα μικρά βιβλιοπωλεία!

Πάρτε μια ΠΡΩΤΗ ΓΕΥΣΗ από τις εκδηλώσεις.

ΤΟ ΜHNYΜΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΜΙΚΡΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΩΝ

Τα μικρά βιβλιοπωλεία δεν είναι μόνο μαγαζιά. Είναι χώροι που αγαπούν οι βιβλιόφιλοι, χώροι που φροντίζουν για τους αναγνώστες κάθε γειτονιάς, χώροι που προωθούν τον πολιτισμό και την ανάγνωση σε κάθε γωνιά της Ελλάδας. Είναι αυτά που προσφέρουν ανοιχτόκαρδα τη γνώση και τις περιπέτειες που κρύβει μέσα του κάθε βιβλίο.

Το τελευταίο Σάββατο του Απριλίου τα μικρά βιβλιοπωλεία όλης της Ελλάδας ενώνονται και μέσα από ξεχωριστές εκδηλώσεις συμμετέχουν σε μια μεγάλη γιορτή, την Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων!

Στις 28 Απριλίου κάνουμε #miavoltastamikra, γιορτάζουμε και συναντάμε βιβλιοπώλες, συγγραφείς, εικονογράφους και άλλους αναγνώστες σε ένα τεράστιο ανοιξιάτικο πάρτι στους χώρους που αγαπάμε περισσότερο: τα μικρά βιβλιοπωλεία!

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΜΙΚΡΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΩΝ

Η Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων θα γίνει για πρώτη φορά στην Ελλάδα στις 28 Απριλίου του 2018, δηλαδή το τελευταίο Σάββατο του Απριλίου. Βασίζεται σε μια ιδέα που έρχεται από το εξωτερικό, όπου αρκετές χώρες αφιερώνουν μια ημέρα στα μικρά βιβλιοπωλεία. Σκοπός της είναι να ξανασυστήσει τα μικρά βιβλιοπωλεία στους αναγνώστες μέσα από μια μεγάλη γιορτή για το βιβλίο.

Κάθε μικρό βιβλιοπωλείο που συμμετέχει στην Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων καλείται να διοργανώσει για τις 28 Απριλίου εκδηλώσεις γεμάτες φαντασία, εκδηλώσεις πέρα από τα συνηθισμένα. Να αναζητήσει πρωτότυπους τρόπους να μιλήσει για βιβλία, να προτείνει νέα πράγματα στους μικρούς και μεγάλους αναγνώστες. Έτσι οι παρουσιάσεις βιβλίων δεν είναι στην ατζέντα.

Η Ημέρα Μικρών Βιβλιοπωλείων είναι μια πρωτοβουλία της βιβλιοφιλικής σελίδας So much reading και της κοινότητας μικρών βιβλιοπωλείων LITTLE BOOKSTORES, που ευελπιστούν η ημέρα αυτή να γίνει ένα μοναδικό γεγονός που θα φέρει ακόμα πιο κοντά όλους τους αναγνώστες στα μικρά βιβλιοπωλεία και θα υπογραμμίσει τη σημασία τους για το βιβλίο, τον πολιτισμό και τις γειτονιές μας.

ΠΟΥ ΑΛΛΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ

Ήδη στο εξωτερικό αρκετές χώρες αφιερώνουν μια ημέρα στα μικρά τους βιβλιοπωλεία! Ενδεικτικά, μερικές από αυτές τις γιορτές είναι η Independent Bookstore Day των Ηνωμένων Πολιτειών, το Books Are My Bag της Μεγάλης Βρετανίας, η Bookstore Day της Ολλανδίας, η Love Your Bookshop Day της Αυστραλίας, η Authors for Indies του Καναδά και η NZ Bookshop Day της Νέας Ζηλανδίας.

***

Το αναλυτικό πρόγραμμα της ημέρας εδώ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ Ι SOMUCHREADING, LITTLE BOOKSTORES

ΧΟΡΗΓΟΣ Ι ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ Ι ΑΝΤΙΠΟΔΕΣ, ΕΠΟΜΕΝΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ, ΊΚΑΡΟΣ, ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ, ΚΟΚΚΙΝΟ, ΜΑΡΤΗΣ, ΝΕΦΕΛΗ, ΝΗΣΟΣ,ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ, ΠΑΤΑΚΗΣ Ι ΚΑΣΕΤΟΦΩΝΟ

ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ι ΚΟΚΚΙΝΗ ΑΛΕΠΟΥ, ΠΥΓΟΛΑΜΠΙΔΕΣ

Μεγαλώνοντας χωρίς επιθετικότητα

Βιωματικό Σεμινάριο στον Πρότυπο Παιδικό Σταθμό ΤΑ ΡΑ ΤΑ ΤΖΟΥΜ

Η επιθετικότητα είναι η συμπεριφορά που εκφράζει το συναίσθημα του θυμού και είναι μια φυσιολογική αντίδραση στην προσπάθεια κοινωνικοποίησης του μικρού παιδιού. Η συχνότητα και η ένταση της επιθετικής συμπεριφοράς αυξάνονται κατά την προσχολική ηλικία και μειώνονται σταδιακά με την εκμάθηση κοινωνικών κανόνων, κοινωνικών δεξιοτήτων και θετικών προτύπων αλληλεπίδρασης. Πολλοί γονείς ανησυχούν και δυσκολεύονται να οριοθετήσουν την επιθετική συμπεριφορά των παιδιών τους, ή φοβούνται μήπως το παιδί τους γίνει θύμα. Μέσα από παραδείγματα θα δοθεί η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να επεξεργαστούν τον ρόλο τους στην πρόληψη και την αντιμετώπιση της επιθετικότητας των παιδιών.

Ομιλήτρια: Ιωάννα Μπλέκα

Ψυχολόγος Α.Π.Θ., με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ψυχική Υγεία Παιδιών, Εφήβων και Οικογένειας (London Metropolitan University) και μετεκπαίδευση στη Συστημική – Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία. Κύρια απασχόληση η δουλειά με παιδιά, εφήβους και τις οικογένειές τους.

Νέες τεχνολογίες στην καθημερινότητα γονέων και παιδιών

Βιωματικό Σεμινάριο στο Σχολειό της Φύσης

Η τεχνολογία κατέχει πλέον μεγάλο μέρος στις ζωές όλων μας και τα παιδιά μεγαλώνουν θεωρώντας την δεδομένη και αναγκαία. Εκτός από την άνεση που φέρουν οι σύγχρονες τεχνολογίες (άμεση πρόσβαση σε πληροφορίες, διασκέδαση), εγκυμονούν και πολλούς κινδύνους κυρίως για τα παιδιά σε πολλαπλά επίπεδα. Όταν δε χρησιμοποιούνται με μέτρο, είναι σε θέση να επηρεάσουν αρνητικά την επικοινωνία, τη συμπεριφορά και την γενικότερη ανάπτυξη των παιδιών. Οι γονείς είναι απαραίτητο να είναι ψηφιακά εγγράμματοι ώστε να οριοθετούν και να εκπαιδεύουν τα παιδιά κατάλληλα, ώστε να αποφεύγουν τους πιθανούς κινδύνους.
Στο σεμινάριο θα δούμε αναλυτικά τα οφέλη αλλά και τους κινδύνους από την χρήση της τεχνολογίας (τηλεόραση, βιντεοπαιχνίδια, διαδίκτυο) για κάθε ηλικιακή ομάδα και θα προταθούν τρόποι για την καλύτερη δυνατή χρήση της.

Ομιλήτρια: Ιωάννα Μπλέκα

Certification LEGO® MINDSTORMS® Education EV3

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Α/ Βάθμιας και Β’/ Βάθμιας εκπαίδευσης σχολείων, εργαστηρίων ρομποτικής αλλά και σε απλούς χρήστες που θέλουν να γνωρίσουν τη μεθοδολογία εκπαίδευσης της LEGO Education.

Θέλεις να μάθεις πως να χρησιμοποιείς το LEGO Mindstorms EV3 στη τάξη σου;
Η συγκεκριμένη εκπαίδευση θα σε βοηθήσει ώστε να μπορείς να εισάγεις την εκπαιδευτική ρομποτική στη τάξη σου σε μαθήματα όπως τεχνολογικά, μαθηματικών, επιστημών, με ένα τρόπο διασκεδαστικό και ελκυστικό προς τους μαθητές.

Στόχος της εκπαίδευσης είναι οι συμμετέχοντες:

Να μπορούν να εισάγουν τους μαθητές τους στις θεμελιώδης έννοιες και αρχές της ρομποτικής και του προγραμματισμού με τη χρήση του LEGO® Mindstorms® Education EV3
Να μπορούν να προγραμματίζουν και να λειτουργούν σε ομάδες εύκολα
Να πάρουνε ιδέες για το πως να δημιουργήσουνε τις δικές τους δραστηριότητες Hands – on
Να γνωρίσουν τρόπους διαχείρισης της τάξης
Να γνωρίσουν πλήρως τη χρήση του προγράμματος σπουδών καθώς και το πως να χρησιμοποιήσουν το υλικό ώστε να καλύπτουν ενότητες από το εθνικό πρόγραμμα σπουδών

Στο τέλος θα ζητηθεί από τους συμμετέχοντες να παρουσιάσουν το δικό τους μάθημα – δραστηριότητα

Η εκπαίδευση περιλαμβάνει:

Εισαγωγή στη μεθοδολογία της LEGO Education
Hands-on εκπαίδευση με το LEGO Mindstorms EV3 Core set
Ενσωμάτωση μαθημάτων με το εθνικό πρόγραμμα σπουδών δημοτικού και γυμνασίου
LEGO Education Teachers Kit
Πλήρη γνωριμία και κατανόηση των εκπαιδευτικών υλικών ώστε η ένταξη της ρομποτικής και του πακέτου LEGO Mindstorms EV3 στη τάξη σας να είναι εύκολη

Με την επιτυχή ολοκλήρωση όλων των θεματικών ενοτήτων, οι συμμετέχοντες του σεμιναρίου θα λάβουν επίσημο πιστοποιητικό απο την LEGO Education Academy, το οποίο αποδεικνύει πως ο κάτοχός του γνωρίζει τη φιλοσοφία και τη λογική των εκπαιδευτικών προτάσεων της LEGO Education καθώς και το πως να εφαρμόσει τη μεθοδολογία της LEGO Education Academy στην τάξη του με σκοπό την ανάπτυξη δραστηριοτήτων κάνοντας χρήση του υλικού στο οποίο εκπαιδεύτηκε.

Το πρόγραμμα είναι ενδεικτικό:

Πρόγραμμα Σεμιναρίου
10:30 – 11:30	Καλωσόρισμα – Γνωριμία – Μεθοδολογία LEGO Education – Εισαγωγική Δραστηριότητα
11:30 – 11:45	Εισαγωγή στο LEGO Education EV3 – Hardware
11:45 – 12:00	Coffee Break
12:00 – 13:00	Δραστηριότητα 1
13:00 – 13:15	Εισαγωγή στο Software
13:15 – 14:15	Δραστηριότητα 2
14:15 – 14:45	Lunch Break
14:45 – 15:45	Δραστηριότητα 3
15:45 – 16:00	Διαχείριση τάξης
16:00 – 16:15	Break
16:15 – 17:15	Δραστηριότητα 4
17:15 – 18:15	Lesson Plan
18:15 – 18:30	Ερωτήσεις – Ερωτηματολόγια – Πτυχία – Αποχώρηση

Εκπαιδευτής: Μαρκόπουλος Πρόδρομος, LEGO Education Academy Certified Teacher Trainer

Certification LEGO® Education WeDo 2.0

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Α/ Βάθμιας εκπαίδευσης σχολείων, εργαστηρίων ρομποτικής αλλά και σε απλούς χρήστες που θέλουν να γνωρίσουν τη μεθοδολογία εκπαίδευσης της LEGO Education.

Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης θα εξερευνηθούν οι επιλογές που παρέχονται μέσω της εκπαιδευτικής πλατφόρμας WeDo 2.0.

Στόχος της εκπαίδευσης είναι οι συμμετέχοντες:

Να μπορέσουν να εισάγουν τους μαθητές στο πρώτο στάδιο του προγραμματισμού και της εκπαιδευτικής ρομποτικής μέσω του LEGO® Education WeDo 2.0
Να μπορούν να προγραμματίζουν και να λειτουργούν σε ομάδες εύκολα
Να πάρουνε ιδέες για το πως να δημιουργήσουνε τις δικές τους δραστηριότητες Hands – on
Να γνωρίσουν τρόπους διαχείρισης της τάξης
Να γνωρίσουν πλήρως τη χρήση του προγράμματος σπουδών

Στο τέλος θα ζητηθεί από τους συμμετέχοντες να παρουσιάσουν το δικό τους μάθημα – δραστηριότητα.

Η εκπαίδευση περιλαμβάνει:

Εισαγωγή στη μεθοδολογία της LEGO Education
Hands-on εκπαίδευση με το LEGO Education WeDo 2.0 Core set
Ενσωμάτωση μαθημάτων με το εθνικό πρόγραμμα σπουδών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
LEGO Education Teachers Kit
Πλήρη γνωριμία και κατανόηση των εκπαιδευτικών υλικών ώστε η ένταξη της ρομποτικής και του πακέτου LEGO Education WeDo 2.0 στη τάξη σας να είναι εύκολη

To Πρόγραμμα που ακολουθεί είναι ενδεικτικό

Πρόγραμμα Σεμιναρίου
10:30 – 11:30	Καλωσόρισμα – Γνωριμία – Μεθοδολογία LEGO Education – Εισαγωγική Δραστηριότητα
11:30 – 11:45	Εισαγωγή στο LEGO Education WeDo 2.0 Core set
11:45 – 13:15	Δραστηριότητα 1
13:15 – 13:30	Coffee Break
13:30 – 13:45	WeDo 2.0 Projects
13:45 – 14:45	Δραστηριότητα 2
13:45 – 14:45	Lunch Break
14:45 – 15:30	Αξιολόγηση
15:30 – 16:30	Δραστηριότητα 3
16:30 – 16:45	Διαχείριση Τάξης
16:45 – 17:00	Break
17:00 – 18:00	Lesson Plan
18:00 – 18:30	Ερωτήσεις – Ερωτηματολόγια – Πτυχία – Αποχώρηση

Εκπαιδευτής: Μαρκόπουλος Πρόδρομος, LEGO Education Academy Certified Teacher Trainer

Εκτός των τειχών: Η μαύρη ιστορία της Δυτικής Θεσσαλονίκης

Περιπατητική διαδρομή

Στη διαδρομή αυτή περιηγούμαστε σε μία περιοχή με σημαντική ιστορία μέσα από την οποία αποκαλύπτεται μία άλλη πτυχή της πόλης, προσπαθώντας να ερμηνεύσουμε τα στοιχεία που διαμόρφωσαν την ταυτότητά της μέχρι τις μέρες μας. Η «εκτός των τειχών» Θεσσαλονίκη που μοιάζει να ζει τη δική της ζωή, πολύ διαφορετική από την «προστατευμένη» εντός των τειχών πόλη, και η οποία σταδιακά σημαδεύεται από την προσφυγιά, τον πόλεμο, την εξαθλίωση, την περιθωριοποίηση, τον κοινωνικό αποκλεισμό, το θάνατο. Οι πρώτοι πρόσφυγες, οι στρατιώτες των συμμαχικών στρατευμάτων του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου, οι ασθενείς του πρώτου «Ασύλου Φρενοβλαβών», το τάγμα των Λαζαριστών, οι φυλακισμένοι αντιστασιακοί της περιόδου της κατοχής… Αυτή η πόλη που, ακολουθώντας μια συνήθεια αιώνων, προοριζόταν να φιλοξενεί τόπους μνήμης, με τα νεκροταφεία να χτίζονται πάντα “extra muros” (εκτός των τειχών). Ένα καθολικό και ένα ορθόδοξο νεκροταφείο σε “συνομιλία” με τη μεγαλύτερη στρατιωτική νεκρόπολη της Ελλάδας, τα Συμμαχικά Κοιμητήρια του Ζέιτενλικ, άγνωστα στους περισσότερους κατοίκους της σύγχρονης πόλης, το στρατόπεδο με τη γειτονική τούμπα που έγινε τόπος αίματος με τις δολοφονίες των φυλακισμένων της κατοχής…

* performance: Άλκης Γκόσιος

Λίγα λόγια για την dot2dot

H πολιτιστική εταιρεία dot2dot γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη τον Νοέμβριο του 2013 και δραστηριοποιείται στον χώρο του πολιτισμού, της εκπαίδευσης και του τουρισμού.

Τα μέλη της, αξιοποιώντας και συνδυάζοντας τις διαφορετικές επιστημονικές ειδικότητές τους (αρχαιολόγοι, ξεναγοί, ιστορικοί, πολιτιστικοί διαχειριστές, ειδικοί παιδαγωγοί κ.α.) σχεδιάζουν και υλοποιούν θεματικές διαδρομές και εναλλακτικές ξεναγήσεις, εκπαιδευτικά προγράμματα και εικαστικά εργαστήρια στη Θεσσαλονίκη.

Στόχος της εταιρείας είναι η ανάδειξη της πολυδιάστατης αυτής πόλης, η προώθηση του δημιουργικού δυναμικού της μέσα από ένα δίκτυο συνεργασιών, η επικοινωνία, η ανταλλαγή ιδεών και η δημιουργική έκφραση μέσω της τέχνης.

De(a)finite access

Πως ορίζεται σήμερα η προσβασιμότητα Κωφών και Βαρήκοων στη Θεσσαλονίκη

Η Σχολή Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας Smiyl, Sign me in your life, διοργανώνει το Σάββατο 17 Μαρτίου 2018 στο Συνεδριακό Κέντρο Τράπεζας Πειραιώς, Κατούνη 14 στη Θεσσαλονίκη, ανοιχτή εκδήλωση στις 17:00 με τίτλο: “De(a)finite access”.
Στην εκδήλωση θα παρουσιαστούν οι δράσεις και η φιλοσοφία της σχολής Ελληνικής Νοηματικής γλώσσας Smiyl γύρω από την εκπαίδευση στην Ελληνική Νοηματική γλώσσα.

Στη συνέχεια θα παρουσιαστούν οι προσβάσιμες υπηρεσίες που παρέχουν οι εταιρείες:

dot2dot: πολιτιστική εταιρία με θεματικές διαδρομές και εναλλακτικές ξεναγήσεις
Normless: architecture studio & workplace
the little foxes: baby theatre company
Γουίλερ και Ντόνα: ένα κόμικ για τη διαφορετικότητα.

Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης, θα παρουσιαστεί το βιβλίο “Βασικές αρχές και καλές πρακτικές επικοινωνίας με Κωφούς και Βαρήκοους” από τους συγγραφείς του, Γαλήνη Σαπουντζάκη και Χρήστο Γεωργοκωστόπουλο.

Θα προλογίσει ο κύριος Χρυσόστομος Παπασπύρου.

Περισσότερες πληροφορίες: https://www.facebook.com/events/567341780297996/

Λίγα λόγια για το Smiyl

Το Smiyl (Sign Me In Your Life) είναι ένα νέο δίκτυο ανθρώπων που πιστεύουν στην ισοτιμία των ανθρώπων. Είναι μια σχολή νοηματικής γλώσσας στην Θεσσαλονίκη για μαθήματα δια ζώσης, αλλά και μέσω κάμερας. Είναι ο χώρος που συναντιούνται μαθητές, πολίτες, φίλοι και φίλες για να ενώσουν τις ιδέες τους για μια νέα κοινωνία ανθρώπων και επαγγελματιών. Μια κοινωνία που προσαρμόζεται ανάλογα με τις ανάγκες των μελών της. ΟΛΩΝ των μελών της.

KinderDocs – Rocknrollers & The Girl 672k

KinderDocs – φεστιβάλ ντοκιμαντέρ για παιδιά και νέους

Μία διπλή προβολή με θέμα τη Μουσική & το Instagram

Τι ρόλο παίζει η μουσική για την παρέα τριών εφήβων με μπάντα από την Ολλανδία; Πώς ένα κορίτσι 15 χρονών έχει καταφέρει να έχει 909.000 followers στο Instagram και πώς αυτό διαμορφώνει τις επιλογές και τη ζωή της; Μια διπλή προβολή αφιερωμένη στη μουσική και το instagram, την δημιουργικότητα και τους εφήβους.

Λίγα λόγια για τα ντοκιμαντέρ

Ζωή, για τους τρεις Ολλανδούς εφήβους Σία, Μπας και Βινς, σημαίνει να ακούνε δίσκους, να κάνουν πλάκα, να κάνουν πρόβες για συναυλίες. Μαζί αποτελούν το επιτυχημένο ροκ συγκρότημα Morganas Illusion. Όμως, ο Σία παθαίνει κατάθλιψη και ανορεξία. Για τον Μπας και τον Βινς είναι πολύ δύσκολο να βλέπουν τον φίλο, τραγουδιστή και κιθαρίστα τους έτσι. Προσπαθούν όμως να σταθούν δίπλα του. Ο Σία γιορτάζει τα 16 του. Με τα μεγάλα γυαλιά ηλίου, είναι ένας γνήσιος ροκ σταρ. Θα ξαναγίνουν ποτέ οι Morganas Illusion το γεμάτο ενέργεια συγκρότημα που ήταν; Μια συγκινητική ιστορία ενηλικίωσης για τα ευεργετικά αποτελέσματα της μουσικής και της φιλίας.

Rocknrollers, Daan Bol, Ολλανδία, 25’,2016

Δείτε το τρέιλερ του Rocknrollers.

Η 15χρονη Ανεγκίν από την Ολλανδία έχει 700.000 Instagram followers (στο μεταξύ 909.000). Είναι διάσημη για τις όμορφες φωτογραφίες που βγάζει αλλά και επιλέγει και επεξεργάζεται με απεριόριστη φαντασία. Το πόσο δημοφιλής είναι κινεί το ενδιαφέρον ενός μεγάλου πρακτορείου. Μια συμφωνία μαζί τους θα μπορούσε να την κάνει πλούσια εν μία νυκτί. Θα ενδώσει ή θα συνεχίσει να υπηρετεί την τέχνη της; Σε αυτό το επίκαιρο ντοκιμαντέρ, ένα απλό χόμπι εξελίσσεται σε κάτι πολύ περισσότερο. Προσπαθώντας να συμβιβάσει τη δημόσια εικόνα και τον αληθινό εαυτό της, η Ανεγκίν πρέπει επίσης να διαχειριστεί την αυξανόμενη πίεση από τους θαυμαστές της για νέο υλικό και από τις διαφημιστικές εταιρείες για την εμπορική εκμετάλλευση των likes.

The Girl of 672K, Mirjam Marks, Ολλανδία, 18’, 2015

Mετά την προβολή!

Μετά την προβολή στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης θα ακολουθήσει συζήτηση με καλεσμένους τον Παναγιώτη Κουντουρά, σκηνοθέτη, συγγραφέα και παρουσιαστή της εκπομπής “Selfie” στην ΕΡΤ2 και τον Ψυχίατρο Δημήτρη Κυριάκο.

Προγραμματισμένες προβολές για σχολεία

Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης

Παρασκευή 16 Μαρτίου, ώρα 10:00-11.30

Καλεσμένος στη συζήτηση ο Αλέξανδρος Σαλαμές, Δημοσιογράφος, “Art On The Road”, υπεύθυνος παραγωγής και επικοινωνίας του συγκροτήματος “Imam Baildi”

Τι είναι το KinderDocs

Είναι η δεύτερη χρονιά του KinderDocs, τoυ διεθνούς φεστιβάλ ντοκιμαντέρ με βραβευμένες ταινίες φτιαγμένες για παιδιά και νέους, αλλά και εκπαιδευτικούς, γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, θείες, θείους, νονούς, νονές και τους φίλους σας. Εδώ ανακαλύπτει κανείς τη μαγεία της τέχνης του ντοκιμαντέρ και δοκιμάζει νέους τρόπους επικοινωνίας, με αφορμή ιστορίες που μας αφορούν όλους και μιλάνε για εφηβεία, φιλία, εκπαίδευση, δημιουργικότητα, έκφραση, ψυχολογία, οικογενειακές σχέσεις, τέχνη, μετανάστευση, μέσα κοινωνικής δικτύωσης, διαδίκτυο, περιβάλλον. Κάθε ταινία, έμπνευση για δημιουργικό διάλογο και δράσεις, με στόχο τη δημιουργία των νέων, σκεπτόμενων θεατών του αύριο, σήμερα. Το KinderDocs διαρκεί από τον Οκτώβριο 2017 έως τον Απρίλιο 2018. Οι προβολές και οι παράλληλες δράσεις διαρκούν μία έως μιάμιση ώρα.

To φεστιβάλ KinderDocs διοργανώνει η εταιρεία Kouzi Productions σε συνεργασία με το Μουσείο Μπενάκη και το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης. Με την υποστήριξη του idfa, του μεγαλύτερου φεστιβάλ ντοκιμαντέρ στον κόσμο, στο Άμστερνταμ, και του doxs!, του παλαιότερου και σημαντικότερου γερμανικού φεστιβάλ ντοκιμαντέρ για παιδιά και νέους.

KinderDocs για σχολεία

Τα ντοκιμαντέρ του KinderDocs αποτελούν εργαλείο και πηγή έμπνευσης για τον σύγχρονο εκπαιδευτικό που αναζητά πηγές για το μάθημά του (π.χ. Θεματική Εβδομάδα). Στις ειδικά σχεδιασμένες προβολές για σχολεία, το πρόγραμμα πλαισιώνεται με συζήτηση και δράσεις με αφορμή τις ταινίες, με εκλεκτούς καλεσμένους. Οι ταινίες είναι κατάλληλες για μαθητές Δημοτικού από τρίτη έως μαθητές Λυκείου και μπορούν να ενταχθούν στο μάθημα ή να δώσουν αφορμή για δημιουργική συζήτηση με στόχο την καλύτερη συνοχή και το «δέσιμο» της τάξης σε ομάδα. Κάθε ταινία έχει ανάλογη ηλικιακή σήμανση και συνοδεύεται από λίστα με τις διάφορες θεματικές που καλύπτει. Για όποιον επιθυμεί, διατίθεται εκπαιδευτικό υλικό για την προετοιμασία των μαθητών τόσο πριν την προβολή όσο και για τη μετέπειτα αξιοποίηση της εμπειρίας του ντοκιμαντέρ στη σχολική τάξη.

Το αναλυτικό πρόγραμμα 2017/18 kinderdocs.com

Θες να παίξουμε;

Ένα βιβλίο ενάντια στην οποιασδήποτε μορφής βία.

Η ζωή θα μπορούσε να είναι ένα όμορφο ταξίδι για όλους, αν όλοι μπορούσαν να ταξιδέψουν με ασφάλεια.
Η Αρετή χρειάστηκε κάποτε να φάει το γλυκό της από το πάτωμα, ο Άγγελος έμαθε να κρύβεται και να φεύγει μακριά, ο Τζαράχ άφησε ένα πόλεμο πίσω στην πατρίδα του και βρήκε έναν άλλο εδώ, αν όχι χειρότερο, σίγουρα πιο ύπουλο κι ο Τριαντάφυλλος δεν έμοιαζε με κανέναν και δεν έφταιγε γι” αυτό, αλλά δεν το καταλάβαινε, ούτε αυτός, ούτε οι άλλοι.

Τέσσερις δρόμοι που περνάνε μπροστά από ένα σχολείο, ένα νηπιαγωγείο, ένα στάδιο και μια κατασκήνωση ενώνονται με έναν περίεργο τρόπο στο πριν, στο τώρα και στο μέλλον.
Κάποιοι μας συστήθηκαν ως Νταήδες, Ξερόλες, Καμπόσοι και Μάγκες.
Ήταν πράγματι;
Πολλές φορές στη ζωή μας τα πάντα μετριούνται με μια μεζούρα, αλλά κάποιοι πάντα περισσεύουν και τα θύματα γίνονται εύκολα θύτες και το αντίθετο σε ένα παιχνίδι ρόλων, που μπορεί να αποδειχθεί εξαιρετικά επικίνδυνο, γιατί δυστυχώς όλα τα πράγματα στη ζωή δεν είναι παιχνίδι.

Tην Παρασκευή 2 Μαρτίου στις 19:00μμ το Books & Toys υποδέχεται τον Νίκο Μιχαλόπουλου και το βιβλίο του “Θες να παίξουμε…;” με θέμα το Βullying και τον Σχολικό Εκφοβισμό.
Για το θέμα του Βullying θα γίνει συζήτηση με την Αύρα Κουγιουμτζή, M.Sc Ψυχολογίας.
Τη συζήτηση θα συντονίσει η Παρασκευή Γκαϊντατζή, φιλόλογος και υπεύθυνη της Παιδικής Λέσχης Ανάγνωσης.

Μάρτιος στη Bιβλιοθήκη Κάτω Τούμπας

Ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις στην περιφερειακή βιβλιοθήκη Κάτω Τούμπας.

Πρόγραμμα

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

Η ώρα του παραμυθιού

Πέμπτη 01/03/2018, ώρα 18:30 μ.μ.

Τα παιδιά καλωσορίζουν την Άνοιξη με την αφήγηση του οικολογικού παραμυθιού της Έκδοσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής “Όμορφα που είναι τα χελιδόνια”, με χελιδονίσματα , κατασκευή χελιδονιού και χειροποίτηση σύνθεση του Μάρτη .

Υλικά που θα χρειαστούν: Χαρτόνι σε μαύρο χρώμα και κόλλα stick.

Με την εκπαιδευτικό Μαρία Μήτση

Για παιδιά από 6 – 10 ετών. Με προεγγραφή έως 15 παιδιά.

Τρίτη 13/03/2018, ώρα 18:30 μ.μ.

Αφήγηση του παραμυθιού “Η πεταλούδα” του Κώστα Βασιλάκη . Θα ακολουθήσουν κατασκευές.

Υλικά που θα χρειαστούν: Χαρτόνι σε ανοιχτό χρώμα της αρεσκείας σας, κορδέλες και κόλλα stick.

Με την εκπαιδευτικό Ξανθίππη Κηπουρίδου

Για παιδιά από 5– 8 ετών. Με προεγγραφή έως 10 παιδιά.

Ομιλία

Παρασκευή 16/03/2018, ώρα 18:30 μ.μ.

Διάλεξη με θέμα “Πανελλαδικές εξετάσεις – Κλειδιά επιτυχίας για μαθητές Α’, Β’, Γ’ Λυκείου – Επισημάνσεις – Λάθη”

Με την φιλόλογο Τσιάμη Ελπίδα

Η διάλεξη απευθύνεται σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς

Με προεγγραφή στη Βιβλιοθήκη

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ

Κατασκευές- Χειροτεχνίες

Δευτέρα 12/03/2018, ώρα 17:30 μ.μ.

Βάψιμο-παλαίωση επίπλων και αντικειμένων, ειδικά για ερασιτέχνες στην προσπάθειά τους να δώσουν σε έπιπλα/αντικείμενα vintage, shabby shic κλπ. ύφος-όψη, με χρώματα κιμωλίας Chalk paint με την εθελόντρια Σταματία Γέροντα

Με προεγγραφή έως 20 άτομα.

Τετάρτη 21/03/2018,ώρα 17:30 μ.μ.

Πασχαλινές κατασκευές (λαμπάδες και πασχαλινά διακοσμητικά αυγά από φελιζόλ) με την εθελόντρια Σταματία Γέροντα

Με προεγγραφή έως 20 άτομα.

Υλικά που θα χρειαστούν:

Αυγά από φελιζόλ (πωλούνται στα καταστήματα), λαμπάδες της αρεσκείας σας, χαρτοπετσέτες ή ριζόχαρτο , κόλλα ντεκουπάζ, χρώματα ακρυλικά της αρεσκείας σας,σκοινιά, κορδόνια, κορδέλες και διακοσμητικά.

Ασφαλής πλοήγηση και Εθισμός στο Διαδίκτυο

Με τη συνεργασία του Γαλλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης, του Βρετανικού Συμβουλίου και του ΝΟΗΣΙΣ συνεχίζεται για δέκατη τρίτη συνεχή χρονιά η πραγματοποίηση των «Καφέ της Επιστήμης», που όπως πάντα, σας προσκαλούν να συζητήσετε με τους ειδικούς επιστημονικά ζητήματα που σας ενδιαφέρουν. Το θέμα του επόμενου Καφέ της Επιστήμης, αφορά στην ασφαλή πλοήγηση και τον εθισμό στο διαδίκτυο.

Ο τεχνολογικός κόσμος – ο κυβερνοχώρος – είναι πραγματικός; Οι κίνδυνοι που κρύβει έχουν πραγματικές ή εικονικές συνέπειες στην καθημερινότητα των παιδιών, εφήβων, ενηλίκων και στις οικογένειές τους; Τι είναι η διαδικτυακή αποπλάνηση και η πορνογραφία ανηλίκων; Πώς μπορούν να προστατευθούν τα παιδιά και οι ενήλικες; Πώς να αντιμετωπίσουμε τις διαδικτυακές απειλές, τον διαδικτυακό εκφοβισμό, τις εμπορικές απάτες και την εκβίαση σε σχέση με τα προσωπικά μας δεδομένα; Η πραγματική ζωή υφίσταται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης;

Εξάλλου, ο εθισμός στο διαδίκτυο και στα διαδικτυακά παιχνίδια συμπεριλαμβάνεται πλέον στις νέες ψυχικές διαταραχές από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας και τις διεθνείς Ψυχιατρικές ενώσεις. Αφορά στη χωρίς όρια χρήση διαδικτυακών εφαρμογών, παιχνιδιών και μέσων κοινωνικής δικτύωσης και μπορεί να αποβεί ιδιαίτερα επιβαρυντικός τόσο για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των ανηλίκων, όσο και την ομαλή ένταξη στη κοινωνία των νέων ενηλίκων. Στην παρουσίαση θα δοθεί η συνοπτική εικόνα του φαινομένου σήμερα, καθώς και απαντήσεις ως προς το πώς μπορούμε να προλάβουμε την εμφάνιση του προβλήματος, να αναγνωρίσουμε τις πρώτες ενδείξεις του και να σταθούμε αποτελεσματικά δίπλα στο άτομο που χάνει τον αυτοέλεγχό του στη χρήση του διαδικτύου.

Θα παρουσιάσουν και θα συζητήσουν μαζί με το κοινό οι:
– Αθανάσιος Χαλκιάς, Διευθυντής Υποδιεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Βορείου Ελλάδος και
– ο Δρ. Γεώργιος Φλώρος, Ψυχίατρος – Ψυχοθεραπευτής, συνεργάτης της Β’ Πανεπιστημιακής Ψυχιατρικής Κλινικής του ΑΠΘ

Βιογραφικά στοιχεία

Ο Αθανάσιος Χαλκιάς είναι Αστυνομικός Υποδιευθυντής, προϊστάμενος της Υποδιεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Βορείου Ελλάδος. Αποφοίτησε από τη σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας το έτος 1997. Υπηρέτησε στην Υπηρεσία Εσωτερικών Υποθέσεων της Ελληνικής Αστυνομίας, στην Αντιτρομοκρατική Υπηρεσία, στην Υποδιεύθυνση Δίωξης Οικονομικού Εγκλήματος και στην Υποδιεύθυνση Αντιμετώπισης Οργανωμένου Εγκλήματος και Εμπορίας Ανθρώπων. Το έτος 2016 τοποθετήθηκε ως διευθυντής στην Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Βορείου Ελλάδος.

Ο Δρ. Γεώργιος Φλώρος είναι Ψυχίατρος και Ψυχοθεραπευτής. Είναι ιδρυτικό μέλος και Αντιπρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο. Κατέχει διδακτορικό τίτλο σπουδών από το Α.Π.Θ στη παθολογική ενασχόληση με Διαδίκτυο και Η/Υ, καθώς και μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στη κλινική έρευνα. Είναι ακόμη υπεύθυνος σχεδιασμού και οργάνωσης της συμβουλευτικής υπηρεσίας φοιτητών προς αντιμετώπιση της παθολογικής χρήσης Η/Υ και Διαδικτύου του Α.Π.Θ από την ίδρυση της, ενώ συνεισφέρει ως επιστημονικός συνεργάτης στις δραστηριότητες της Β’ Πανεπιστημιακής Ψυχιατρικής Κλινικής του Α.Π.Θ. Το συγγραφικό του έργο περιλαμβάνει την επιμέλεια τριών συλλογικών τόμων και πλέον των τριάντα άρθρων σε επίσημα επιστημονικά περιοδικά της Ελλάδος και του εξωτερικού ενώ έχει συμμετάσχει σε πλήθος ομιλιών και παρουσιάσεων στο ευρύ κοινό αλλά και σε διεθνή συνέδρια ως προς τις συνήθεις ψυχικές διαταραχές αλλά και τις παθολογικές συμπεριφορές στο Διαδίκτυο. Ζει και εργάζεται στη Θεσσαλονίκη.

Art Therapy: Ερμηνεύουμε μαζί ζωγραφιές παιδιών και ενηλίκων

Διαδραστικό σεμινάριο

Στη ζωγραφική αποτυπώνονται συναισθήματα, επιθυμίες,φόβοι, όχι μόνο συνειδητοί αλλά κυρίως ασυνείδητοι. Σε αυτό το σεμινάριο θα γίνει προσπ΄΄΄΄αθεια να αποκωδικοποιηθεί και να ερμηνευθεί το ασυνείδητο.

Κανείς δε μπορεί να ”ξεφύγει” από το ασυνείδητό του.

Εισηγητής: Σιώτης Χρήστος, Ψυχίατρος-Ψυχοθεραπευτής.

Οργάνωση-Επικοινωνία: smARTcommunications,

www.smartcommunications.gr, info@smartcommunications.gr

Κορτέσσα Σιώτη, 6972123484- Ισμήνη Τσελεκίδου, 6943827919

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ – ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

Ο Χρήστος Σιώτης, σπούδασε στην Ιατρική σχολή του ελεύθερου πανεπιστημίου Δυτικού Βερολίνου/ Δυτικής Γερμανίας ( FU BERLIN) και στην συνέχεια στην Ιατρική σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Ολοκλήρωσε την Ψυχιατρική ειδικότητα στην Γ’ Πανεπιστημιακή Κλινική του Α.Π.Θ. στο νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ. Από το 1995 ως και σήμερα διατηρεί ιδιωτικό ιατρείο.Από το 2006 είναι Επιστημονικός υπεύθυνος Ψυχίατρος σε μονάδα προαγωγής της ψυχικής υγείας και ψυχοκοινωνικής αποκατάστασης στο οικοτροφείο ‘’ΑΛΘΑΙΑ’’ στην Περαία Θεσσαλονίκης, το οποίο ανήκει στο πρόγραμμα Αποασυλοποίησης ‘’ΨΥΧΑΡΓΩΣ’’ και στην Ψυχιατρική κλινική Αγία Αικατερίνη.

Κατά την διάρκεια της ειδίκευσής του, υπό την αιγίδα της Πανεπιστημιακής Κλινικής, έλαβε μέρος σε πολλά ελληνικά και διεθνή συνέδρια και ως επιστημονικός υπεύθυνος Ψυχίατρος στην Ψυχιατρική κλινική Αγ. Αικατερίνη, όπως και σε ημερίδες και διεθνή συνέδρια σε Ελλάδα και εξωτερικό.

Ηχομαγειρέματα – Πες το μ’ ένα τραγούδι

Οι συμμετέχοντες θα μάθουν χορό σε μια μαριονέτα, θα παίξουν ένα αλλιώτικο ντόμινο, θα συνθέσουν και θα παίξουν μουσική με αντικείμενα της κουζίνας, θα ιδρύσουν την ορχήστρα των σωμάτων, θα φτιάξουν μια πρωτότυπη τρισδιάστατη παρτιτούρα και θα παίξουν πολλά μουσικά παιχνίδια. Επίσης θα τραγουδήσουν τραγούδια με ιστορίες, παραμύθια, ζωγραφιές, χορό και παιχνίδια!

Διαβάστε περισσότερα για το σεμινάριο:

Το σεμινάριο θα έχει 2 μέρη, οι συμμετέχοντες 2 ώρες θα ηχομαγειρέψουν και 2 ώρες θα τα πουν με ένα τραγούδι.

Τα Ηχομαγειρέματα είναι μαγικές συνταγές για εκλεκτά ακούσματα. Είναι κάτι σαν το… παστίτσιο! Κάθε υλικό του, μπορεί να φαγωθεί σκέτο, αλλά μόνο αν τα έχεις όλα μαζί θα γευτείς τη θεσπέσια αρμονία του.

Τα πρόσωπα που θα συμμετάσχουν στα Ηχομαγειρέματα πρέπει να είναι έτοιμα…για όλα! Και να κουβαλούν μαζί τους: Ένα κουζινικό σκεύος, ένα μεταξωτό μαντίλι και το …κέφι τους. Τα υπόλοιπα στην αρένα!

Λένε πως ο άνθρωπος πρώτα μαθαίνει να τραγουδά και μετά να μιλάει. Μεγαλώνοντας το λα-λα-λα που κάνει ως βρέφος, αποκτά σχήμα, φτιαγμένο από λόγο και μουσική. Η συνάντηση του με το τραγούδι γίνεται πάρα πολύ νωρίς. Όμως τι είναι παιδικό τραγούδι; Ποιος το γράφει και ποιους στόχους έχει όταν το γράφει; Και γιατί πολύ συχνά το παιδικό τραγούδι αντιμετωπίζεται με ελαφρότητα, επικίνδυνη που από παιδικό το κάνει παιδιάστικο και κάποιες φορές παιδαριώδες; Όμως το παιδικό τραγούδι ή καλύτερα το τραγούδι που απευθύνεται σε παιδιά είναι μία πάρα πολύ σοβαρή υπόθεση. Στο Β΄ μέρος λοιπόν του Σεμιναρίου κύριος στόχος θα είναι να επαναπροσδιοριστεί ο όρος «παιδικό τραγούδι» και να μελετηθούν οι αμέτρητες δυνατότητες που έχουμε να το χρησιμοποιήσουμε ως σπουδαίο εκπαιδευτικό εργαλείο.

Ο Καζαντζάκης μέσα από τα μάτια των παιδιών

Η Διεύθυνση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, δια της υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων, κας Μπαζακογιάννη Στέλλας, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου «Παιδοχώρος», θα πραγματοποιήσει επιμορφωτικό σεμινάριο, με θέμα «Ο Καζαντζάκης μέσα από τα μάτια των παιδιών» στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού, Αμφιθέατρο Μελίνα Μερκούρη την Δευτέρα 26/02, στις 17:30.

Σκοπός του σεμιναρίου είναι να εμπνεύσει τους εκπαιδευτικούς και να τους ενθαρρύνει να χρησιμοποιήσουν ελκυστικά διδακτικά μέσα, ώστε να γνωρίσουν τα παιδιά τον αγαπημένο μας συγγραφέα.

Παράλληλα θα παρουσιαστεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ταξιδεύοντας… ως τα Παλάτια της Κνωσού», στο πλαίσιο του οποίου το Καζαντζακικό κείμενο αξιοποιήθηκε ως μέσο, για να γνωρίσουν τα παιδιά διάφορα στοιχεία της ελληνικής μυθολογίας και της μινωικής ιστορίας και η αυτοσχέδια μουσειοσκευή: «Ο Καζαντζάκης μέσα από τα μάτια των παιδιών».

Θα ακολουθήσει βιωματικό εργαστήριο, όπου οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να εμπλακούν σε δράσεις φιλαναγνωσίας, σε εικαστικό και θεατρικό παιχνίδι, με αφορμή το έργο του Νίκου Καζαντζάκη.

Η εκδήλωση πραγματοποιείται με την υποστήριξη των Εκδόσεων Καζαντζάκη και την ευγενική παραχώρηση άδειας χρήσης αυτούσιων αποσπασμάτων, από τη νόμιμη εκπρόσωπο πνευματικών δικαιωμάτων, κ. Νίκη Σταύρου.

Χορηγός και υποστηρικτής της εκδήλωσης είναι το Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού.

Πρόγραμμα Σεμιναρίου «Ο Καζαντζάκης μέσα από τα μάτια των παιδιών»

Προσέλευση – Χαιρετισμοί

Παρουσίαση του προγράμματος «Ταξιδεύοντας … ως τα Παλάτια της Κνωσού»

Συζήτηση – ερωτήσεις

Παρουσίαση υλικών, αντικειμένων και αυτοσχέδιων παιχνιδιών, που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος

Βιωματικό εργαστήρι κατασκευής κούκλας και αξιοποίηση του Καζαντζακικού κειμένου, σε κουκλοθέατρο και θεατρικό παιχνίδι.

Εισηγήτριες:

Μιχαηλίδου Θεοδώρα, Νηπιαγωγός – Ειδική Παιδαγωγός

Πελεκάνη Βασιλική, Νηπιαγωγός

Φιλιππίδου Αναστασία, Βρεφονηπιοκόμος

Τα Βιβλία κάνουν καλό στα μωρά

Η ΜΕΡΙΜΝΑ ΠΑΙΔΙΟΥ διοργανώνει την Τετάρτη 28/02 στις 18:00 την παρουσίαση του βιβλίου ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΛΟ ΣΤΑ ΜΩΡΑ της Marie Bonnafe, σε επιμέλεια – μετάφραση του Γρηγόρη Αμπατζόγλου Καθηγητή Παιδοψυχιατρικής και Επιστημονικό Υπεύθυνο του προγράμματος πρώιμης παρέμβασης «Ζεστή Αγκαλιά».

Μέσα από την παρουσίαση θα αναδειχθεί η σημαντική σχέση των μωρών με τα βιβλία και της ευχαρίστησης που αντλούν μέσα από αυτά. Επιπλέον θα αναλυθεί η ανάγκη του μωρού για παιχνίδια με τη φαντασία του χωρίς τα οποία δεν θα κατακτούσε τη γλώσσα ούτε τον πλούτο της ζωής του πνεύματος. Ενάντια στο ρεύμα της καταναγκαστικής «σχολικού τύπου» εκμάθησης η συγγραφέας υποστηρίζει τη «δωρεάν» ανάγνωση χωρίς συγκεκριμένο παιδαγωγικό στόχο, την ανάγνωση απλά και μόνο για την ευχαρίστηση που προσφέρει καθώς αυτή είναι η καλύτερη προϋπόθεση για την πρόσβαση στον γραπτό λόγο. Το βιβλίο θα παρουσιάσουν η κ. Χριστίνα Χατζηδημητρίου, Κλινική Ψυχολόγος και η κ.Ευτέρπη Κολαρά, Λογοθεραπεύτρια, Ειδική Παιδαγωγός ενώ τη συζήτηση θα συντονίσει ο κ.Μ Φαϊτακης Παιδοψυχίατρος, Διευθυντής ΕΣΥ, Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Κεντρικού Τομέα.

Για τη ΜΕΡΙΜΝΑ ΠΑΙΔΙΟΥ

Η ΜΕΡΙΜΝΑ ΠΑΙΔΙΟΥ ιδρύθηκε το 1921 με σκοπό την προστασία του παιδιού και της υγείας του και μέσω των παιδικών εξοχών και της παιδιατρικής της κλινικής πρόσφερε επί μισό αιώνα πολύτιμες υπηρεσίες σε εκατοντάδες παιδιά της Β.Ελλάδος. Σήμερα η ΜΕΡΙΜΝΑ ΠΑΙΔΙΟΥ λειτουργεί 2 παιδικούς σταθμούς σύμφωνα με τα σύγχρονα ψυχοπαιδαγωγικά δεδομένα της προσχολικής ηλικίας, με απώτερο στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού ενώ παράλληλα συνεχίζει να προσφέρει κοινωνικό έργο.

«Θεσσαλονίκη και τουρισμός: ιδέες, ευκαιρίες και συνέργειες για την ανάπτυξη μιας πόλης φιλικής για την οικογένεια»

Ημερίδα με θέμα «Θεσσαλονίκη και τουρισμός: ιδέες, ευκαιρίες και συνέργειες για την ανάπτυξη μιας πόλης φιλικής για την οικογένεια» διοργανώνει το τμήμα Τουρισμού του Δήμου Θεσσαλονίκης την Τετάρτη 28 Φεβρουαρίου στις 17.00, στην αίθουσα “Μανόλης Αναγνωστάκης” στο Δημαρχείο, για να γνωρίσετε την πόλη ως “φιλικό προορισμό για οικογένειες”.

Η Ιωάννα Σεραφειμίδου, διαχειρίστρια της σελίδας www.thepaperboat.gr, κατέγραψε όλα τα family friendly σημεία, εντός και εκτός των τειχών, με στόχο την προσέλκυση περισσότερων οικογενειών. Αρχιτέκτονες, επαγγελματίες από το χώρο της εστίασης, τον ευρύτερο ξενοδοχειακό κλάδο, των θεματικών περιηγήσεων και τον πολιτισμό θα επισημάνουν σε ποιες κατευθύνσεις θα πρέπει να κινηθεί η πόλη για να αποκτήσει ένα ακόμα πιο φιλικό προφίλ για τις οικογένειες ούτως ώστε να βιώσουν μία μοναδική εμπειρία κατά την επίσκεψη τους στη Θεσσαλονίκη.

Πρόγραμμα:

16:45 Προσέλευση
17:00 Έναρξη

Χαιρετισμοί:

Σπύρος Πέγκας, Αντιδήμαρχος Τουριστικής Ανάπτυξης και Διεθνών Σχέσεων του Δήμου Θεσσαλονίκης

Ιωάννα Σεραφειμίδου,
Διαχειρίστρια www.pigolampides.gr & www.thepaperboat.gr

Ομιλητές:

Γιώργος Κουρτίδης, Τhe caravan
«Ξενοδοχεία: η φιλοξενία ως μοχλός δημιουργίας εμπειριών για την οικογένεια»

Θωμάς Δούζης, Ergon Agora
«Χώροι εστίασης: ανάδειξη της γαστρονομικής κουλτούρας της πόλης με σεβασμό στο παιδί και την οικογένεια»

Εύη Παπαβέργου, Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης & Βίλλυ Πολυζούλη, Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης
«Μουσεία: η τέχνη και o πολιτισμός γέφυρα επικοινωνίας και ψυχαγωγίας για την οικογένεια»

Χριστίνα Βρακά & Βασιλική Καρτσιακλή, dot2dot πολιτιστικές δράσεις
«Ομάδες ξεναγήσεων: εξερευνώντας την πόλη, βιώνοντας την εμπειρία»

Ναταλία Παντελίδου, Αρχιτέκτων μηχανικός και Αρxιτέκτων τοπίου (Msc)
«Δημόσιος χώρος: τα πάρκα και οι υπαίθριοι χώροι παιχνιδιού ως αναπόσπαστο κομμάτι της πόλης»

Μαρία Σιτζόγλου, Αρχιτέκτων Μηχανικός, MSc σε Αστικό Σχεδιασμό | Resilient Thessaloniki
«Πόλη φιλική για τις οικογένειες: προσβασιμότητα, σχεδιασμός κατάλληλων υποδομών και δράσεων»

Τι είναι η Πολλαπλή Νοημοσύνη;

«Εκπαιδευτικό» Διήμερο στη “Συννεφούλα” για γονείς και παιδαγωγούς!

Η “Συννεφούλα” φιλοξενεί στις εγκαταστάσεις της την κ. Ελένη Γαρυφαλάκη, εξειδικευμένη παιδαγωγό και σύμβουλο αγωγής και εκπαίδευσης, συγγραφέα του βιβλίου «Πολλαπλή Νοημοσύνη» και διοργανώνει ένα συναρπαστικό διήμερο όπου γονείς και εκπαιδευτικοί θα έχουν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να “εκπαιδευτούν” πάνω στην Πολλαπλή Νοημοσύνη.

“Βιωματικό εργαστήρι και Play Seminar” πάνω στην Πολλαπλή Νοημοσύνη (για εκπαιδευτικούς)

Ένας από τους βασικούς παιδαγωγικούς άξονες του Σχολείου είναι η ενίσχυση της Πολλαπλής Νοημοσύνης με δομημένες δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες που στόχο έχουν να «ξεδιπλώσουν» και να αναπτύξουν τις ιδιαίτερες ικανότητες και την προσωπικότητα κάθε παιδιού.

“Positive Parenting” Η συναισθηματική, κοινωνική και πολλαπλή νοημοσύνη του παιδιού (για γονείς)

Μία δημιουργική συνάντηση που έχει να προσφέρει θετικά ερεθίσματα, γνώση και έμπνευση στους γονείς, με στόχο να νιώσουν όλοι πιο δυνατοί, πιο ενημερωμένοι, πιο ήρεμοι, γεμάτοι δημιουργικές ιδέες.

Δημιουργικό εργαστήρι Hehe Art (για παιδιά)

Την Κυριακή 4/3, κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής συνάντησης των γονιών, όλο το Σχολείο μετατρέπεται σε ένα τεράστιο δημιουργικό εργαστήρι! Η ομάδα του Hehe Art σε συνεργασία με τις παιδαγωγούς του Σχολείου, έχουν ετοιμάσει για τα παιδιά δημιουργικές δραστηριότητες και messy play, με υλικά όπως πηλός, χρώματα, άμμος, oobleck και απεριόριστη φαντασία!

Μεγαλώνοντας μαζί με τα παιδιά μας

Τα Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Θεσσαλονίκης βρίσκονται πάντα και με κάθε δυνατό τρόπο κοντά στην οικογένεια και στα παιδιά. Μέσα στο πλαίσιο της διαρκούς συνεργασίας σχολείου – οικογένειας, διοργανώνουμε για δέκατη τρίτη συνεχή χρονιά τις «Απογευματινές συναντήσεις γονέων για τις ανάγκες και τους προβληματισμούς της σύγχρονης οικογένειας» με θέμα: «Μεγαλώνοντας μαζί με τα παιδιά μας».

Στις συναντήσεις αυτές θα συζητήσουμε και θα αναλύσουμε θέματα καθημερινά που μας απασχολούν και μας προβληματίζουν σε σχέση με τον γνωστό – άγνωστο κόσμο των παιδιών μας.

Κάθε Δευτέρα ή Τετάρτη από τις 21 Φεβρουαρίου έως και τις 9 Μαΐου 2018, από τις 18:30 έως τις 20:30 θα συναντιόμαστε στους χώρους των Εκπαιδευτηρίων μας, στους Ελαιώνες Πυλαίας, για να ακούσουμε καταξιωμένους ειδικούς επιστήμονες και να αφουγκραστούμε, να συζητήσουμε, να εκφράσουμε τις απορίες και τους ιδιαίτερους προβληματισμούς μας.

Πιστεύουμε ότι η συμμετοχή και η συνεργασία σας θα συμβάλλει στη βελτίωση της ζωής, της ανάπτυξης και της συμπεριφοράς των παιδιών μας.

Παρακαλούμε δηλώστε εγκαίρως συμμετοχή στη Γραμματεία του Σχολείου στο τηλέφωνο 2310 300002 ή στο email: seminaria@protypa.gr

Πρόγραμμα Σεμιναρίων 2018

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου 18:30 – 20:30

Αφήνοντας ανοιχτά τα μονοπάτια της επιτυχίας των παιδιών μας

Πώς η ψυχική ανθεκτικότητα θα αποτελέσει ένα διαρκές δώρο στα παιδιά μας

Η αντιμετώπιση «άβολων» ή «δυσμενών» καταστάσεων αλλά ακόμη και η αποτυχία αποτελούν μέρος της φυσικής εξέλιξης όλων των ανθρώπων. Η υπερπροστασία μαζί με τον φόβο της αποτυχίας υπονομεύουν την ανεξαρτησία και την αυτονομία των παιδιών μας. Γιατί είναι σημαντικό να αφήνουμε ανοιχτά τα μονοπάτια της επιτυχίας των παιδιών μας; Ποια είναι η ανάγκη των παιδιών να δοκιμάζουν καινούρια πράγματα για να εξερευνήσουν τα όριά τους;

Λάμπα Πόπη, MSc Αναπτυξιακή Νευροψυχολογία, Σχολική Σύμβουλος Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης

Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου 18:30 – 20:30

Γονείς και παιδιά σε on line σύνδεση

Τεχνολογία στα παιδιά: Προνόμιο ή Δικαίωμα σε κάθε ηλικία; Επιτρέπω στο παιδί μου χρήση της τεχνολογίας πίσω από κλειστή πόρτα; Ποια είναι η κατάλληλη ηλικία για την ενασχόληση με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και πότε αυτά αποτελούν εμπόδιο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού; Πώς μπορώ να καταλάβω ότι το παιδί μου είναι εθισμένο στην τεχνολογία; Είναι αργά να βάλω όρια στο παιδί μου ως προς τη χρήση της; Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς το διαδίκτυο;

Αθανάσιος Κανάκης, Ψυχολόγος ΕΛ.ΑΣ

ΜΑΡΤΙΟΣ

Τετάρτη 7 Μαρτίου 18:30 – 20:30

Παίζοντας και με τα εμπορευματοποιημένα παιχνίδια «μόδας»

Τα παιχνίδια που προβάλλονται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης είναι τα αγαπημένα των μικρών παιδιών, μέρος της καθημερινής ζωής και των δραστηριοτήτων τους με τους συνομηλίκους. Τα παιχνίδια «μόδας», ενώ πληρούν για τα παιδιά την προϋπόθεση της ευχαρίστησης και της διασκέδασης, προκαλούν σύγχυση στους γονείς σχετικά με τα κριτήρια με τα οποία ορίζεται ένα παιχνίδι ως «καλό».

Θα προσεγγίσουμε τη θέση αυτών των παιχνιδιών στη ζωή των παιδιών, επισημαίνοντας τη σημασία τους και θα αναδείξουμε τις μαθησιακές ευκαιρίες που παρουσιάζουν.

Κακανά Δόμνα-Μίκα, Καθηγήτρια, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Δευτέρα 12 Μαρτίου 18:30 – 20:30

Κι αν σου τύχει; Πρώτες βοήθειες

Τι μπορούμε να κάνουμε όταν ένας συνάνθρωπός μας χρήζει άμεσης βοήθειας; Να τον πλησιάσω; Μήπως να μην παρέμβω; Πώς μπορώ να κρατήσω την ψυχραιμία μου; Πώς θα αντιμετωπίσουμε προβλήματα, όπως απώλεια αισθήσεων, πνιγμονή, αιμορραγίες- ρινορραγία, εγκαύματα, τσιμπήματα, έμφραγμα, εγκεφαλικό και επιληπτική κρίση.

Οργάνωση κυτίου Πρώτων Βοηθειών. Πώς μπορώ να γίνω πάροχος Πρώτων Βοηθειών; Από τι ηλικία μπορούν να εκπαιδευτούν τα παιδιά;

Ζιώγα Χριστίνα, Ιατρός Κυτταρολόγος, MSc MIAC, Εκπαιδεύτρια Πρώτων Βοηθειών

Δευτέρα 19 Μαρτίου 18:30 – 20:30

Πώς αναπτύσσεται ο λόγος του παιδιού.

Η εξέλιξη της λειτουργίας του προφορικού λόγου στο παιδί από την προγλωσσική μέχρι τη γλωσσική ανάπτυξη; Ποια είναι τα αναμενόμενα στάδια, από ποιους παράγοντες εξαρτάται και πώς μπορεί να συνδράμει σ’ αυτό το οικογενειακό περιβάλλον; Πότε αρχίζουμε να ανησυχούμε και πώς συνδέεται η γλωσσική ανάπτυξη με την περεταίρω εξέλιξη του παιδιού τόσο στο κοινωνικό όσο και στο σχολικό πλαίσιο;

Μιχάλης Τόσκας, Λογοθεραπευτής – Ειδ. Παιδαγωγός,Επιστημονικός υπεύθυνος του Κέντρου Θεραπευτικής Αγωγής των Διαταραχών του Λόγου και Ψυχοθεραπείας «Διάλογος»

Μαθαίνω να διαβάζω ή διαβάζω για να μάθω;

Η σημασία της όρασης

Μπορείτε να διαβάσετε με κλειστά μάτια; Κι όμως πολύ συχνά θεωρούμε δεδομένη την όραση, την πολύτιμη αυτή αίσθηση.

40% των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες πιθανόν να έχουν κάποιο πρόβλημα στη λειτουργία της όρασης, παρόλο που βλέπουν 10 στα 10 και δε χρειάζονται γυαλιά. Η εμπλοκή της όρασης στη μαθησιακή διαδικασία και το πώς αυτή επηρεάζει την ανάγνωση, την αντιγραφή, την ορθογραφία, τη συγκέντρωση, την κατανόηση.

Μαρία Ταρασούδη, MSc Συμπεριφορική – Νευροαναπτυξιακή Οπτομέτρης

Δευτέρα 26 Μαρτίου 18:30 – 20:30

Πώς με την προσέγγιση της «Ήρεμης Δύναμης» μπορούν να βελτιωθούν οι σχέσεις μέσα στην οικογένεια

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορεί κάποιες φορές να φτάσουν στο σημείο να μην ξέρουν πλέον πώς να απαντήσουν στις αρνητικές συμπεριφορές των παιδιών. Συχνά περιγράφουν ότι δεν αντέχουν άλλο, πιστεύουν ότι τίποτα δεν μπορεί να δώσει λύση και αισθάνονται ηττημένοι προκαταβολικά όταν χρειαστεί να αντιμετωπίσουν μία σύγκρουση. Η προσέγγιση της «Ήρεμης Δύναμης» προτείνει απαντήσεις, ώστε να καταφέρουν οι ενήλικες να βγουν από αυτή τη δύσκολη θέση και να επανακτήσουν τον ρόλο τους απέναντι στο παιδί με μη βίαια μέσα.

Δημήτρης Φιλοκώστας, Ψυχίατρος Παιδιών και Εφήβων, Οικογενειακός Θεραπευτής

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

Τετάρτη 18 Απριλίου 18:30 – 20:30

Μαθησιακό Προφίλ: Αντιμετωπίζοντας τις δυσκολίες στη μάθηση με σεβασμό στην αυτοεκτίμηση και στη μοναδικότητα του παιδιού

Ποιες είναι οι διαστάσεις της μάθησης; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να αξιοποιήσουν το δυναμικό τους; Τι διερευνά το μαθησιακό προφίλ; Πώς συμβάλλει η διερεύνηση της μοναδικότητας του κάθε παιδιού στην καλυτέρευση της σχέσης με τον ίδιο του τον εαυτό, τον γονιό και τους εκπαιδευτικούς;

Η αρχή στην οποία βασίζεται η προσέγγιση του μαθησιακού προφίλ είναι ότι όλοι είμαστε ικανοί να μάθουμε, αρκεί να μας δώσουν την πληροφορία έτσι όπως είναι φτιαγμένο το μυαλό μας να τη λάβει.

Χρυσάνθη Κωστάρα, Σύμβουλος Μαθησιακού Προφίλ & Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Τετάρτη 25 Απριλίου 18:30 – 20:30

Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό – Προτάσεις για την ομαλή προσαρμογή του μαθητή στο νέο σχολικό περιβάλλον

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται αυξημένο ενδιαφέρον από τους ειδικούς στο θέμα της μετάβασης των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Πόσο σημαντική θεωρείται πλέον η κοινωνική και η συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού ως παράγοντας της προσαρμοστικότητάς του στο νέο περιβάλλον; Τι χρειάζεται να γνωρίζουν οι γονείς και ποιος ο ρόλος τους σε αυτή τη σημαντική στιγμή του παιδιού;

Στέλλα Λύκου, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης
Νίκος Πανουργιάς, Διευθυντής του Δημοτικού σχολείου των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης
Πόπη Λάμπα, MSc Αναπτυξιακή Νευροψυχολογία, Σχολική Σύμβουλος Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης

Δευτέρα 30 Απριλίου 18:30 – 20:30

Εγώ, εσύ, εμείς – Δεσμοί αγάπης, προσκόλλησης και ευθύνης στην εξέλιξη της οικογένειας

Η οικογένεια αποτελεί δομικό στοιχείο στην εξέλιξη του καθενός και μπορεί να καθορίσει το ποιοι είμαστε. Η δυναμική της οικογένειας αλλάζει καθώς όλα τα μέλη της αλλάζουν και αλληλοεπηρεάζονται. Τι μπορούμε να περιμένουμε; Υπάρχει κάποια «μαγική συνταγή» οικογενειακής ευτυχίας;

Λάμπα Πόπη, MSc Αναπτυξιακή Νευροψυχολογία, Σχολική Σύμβουλος Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης

ΜΑΪΟΣ

Τετάρτη 2 Μαΐου 18:30 – 20:30

Είναι ο χρόνος που ξόδεψες για το τριαντάφυλλό σου που το κάνει τόσο σημαντικό

Βιωματικό Εργαστήριο Αυτογνωσίας μέσω Εικαστικής Έκφρασης (Art Therapy)

Πόσο χρόνο αφιερώνουμε για κάτι ή κάποιον που παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή μας; Είναι αρκετός; Είναι ποιοτικός; Πώς μπορούμε να βρούμε τρόπους να διαφυλάσσουμε ό,τι αγαπάμε; Τι είναι η αγάπη; Τι είναι η εξάρτηση;

Ελένη Πάλλη, εικαστικός-παιδαγωγός, MSc Art Therapy, καθηγήτρια εικαστικής αγωγής Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης

Τετάρτη 9 Μαΐου 18:30 – 20:30

Πώς σχετίζομαι με τους ανθρώπους – Εγώ και οι άλλοι. Τι είδους σχέσεις δημιουργούμε; Τι βοηθάει στη σχέση μας με τους άλλους;

Βιωματικό Εργαστήριο Αυτογνωσίας μέσω Εικαστικής Έκφρασης (Art Therapy)

Ο καθένας μας είναι διαφορετικός. Σεβόμαστε αυτή τη μοναδικότητα αλλά συγχρόνως κάνουμε προσπάθειες να ανακαλύψουμε την αρμονική συνύπαρξη και συνεργασία με άλλους ανθρώπους.

Art Therapy – Αυτογνωσία μέσω τέχνης: Βασίζεται στη δύναμη της Εικαστικής Έκφρασης ως μέσου επικοινωνίας και έκφρασης. Δεν απαιτείται κανένα ιδιαίτερο ταλέντο στη ζωγραφική, παρά μόνο προσωπική θέληση.

Ημερίδα: Φύλο και εκπαίδευση

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και η Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων σας προσκαλούν στην Ημερίδα που συνδιοργανώνουν με τίτλο:

«ΦΥΛΟ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 10/02 στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου, 2ος όροφος- Νέο Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης (Βασιλέως Γεωργίου Α΄1).

Η εκπαίδευση ως βασικός μηχανισμός παραγωγής γνώσης παράγει και αναπαράγει έμφυλους καταμερισμούς και ανισότητες. Ωστόσο μπορεί να αποτελέσει εξίσου δομικό παράγοντα δημιουργίας και προαγωγής της έμφυλης ισότητας υπό το πρίσμα μιας ολιστικής και διεπιστημονικής προσέγγισης. Προς αυτή την κατεύθυνση απαιτείται διαρκής και συστηματική μελέτη της σχέσης φύλου και εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Σκοπός της ημερίδας είναι η ανάδειξη της πολυεπίπεδης συναρμογής του φύλου στην εκπαιδευτική πράξη και η αναγκαιότητα εισαγωγής του στην εκπαίδευση ως βασικού ερμηνευτικού εργαλείου, στη βάση προώθησης της έμφυλης ισότητας, της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Οι επιμέρους στόχοι της Ημερίδας προσδιορίζονται ως εξής:

η ανάδειξη της πολυεπίπεδης σχέσης Φύλου και Εκπαίδευσης
η αναγνώριση της αναγκαιότητας διάχυσης της οπτικής του φύλου στην εκπαιδευτική πράξη
η παρουσίαση καλών εκπαιδευτικών πρακτικών και δράσεων για ζητήματα Φύλου και έμφυλης ισότητας
η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών, των γονέων-κηδεμόνων, των μαθητών/-τριών και η συμμετοχή τους σε δράσεις που άπτονται ζητημάτων έμφυλης ισότητας.

Aρχιπέλαγος

Το Αιγαίο με τα μάτια του «Βασιλιά Ήλιου»

Ελλάδα – Γαλλία συνομιλούν σε έκθεση σπάνιων χειρόγραφων χαρτών

Δύο σπάνιες συλλογές χειρόγραφων χαρτών των Κυκλάδων, μία από την Ελλάδα και η «δίδυμή» της από τη Γαλλία, δημιουργίες μηχανικών του Λουδοβίκου ΙΔ΄ τον 17ο αιώνα, βγαίνουν για πρώτη φορά στο φως και παρουσιάζονται μαζί στο κοινό, σε μία έκθεση που συνδυάζει ιστορικό, πολιτικό, καλλιτεχνικό και τεχνολογικό ενδιαφέρον.

Πρόκειται για την έκθεση «Aρχιπέλαγος 1685-1687 στους χάρτες του Λουδοβίκου ΙΔ΄», που οργανώνει η Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης ΑΠΘ στο Τελλόγλειο Ίδρυμα, σε συνεργασία με το Γενικό Προξενείο της Γαλλίας στη Θεσσαλονίκη και το Εργαστήριο Χαρτογραφίας ΑΠΘ. Τα εγκαίνια θα γίνουν την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου 2018, στις 19.00.

Στον πρώτο και τον δεύτερο όροφο του Τελλογλείου παρουσιάζονται για πρώτη φορά στο κοινό οι δύο συλλογές της Τρικογλείου Βιβλιοθήκης και της Service historique de la Défense, στην Βενσέν, έξω από το Παρίσι. Στα εκθέματα συμπεριλαμβάνονται 28 μεγάλων διαστάσεων χειρόγραφες απεικονίσεις των νησιών των Κυκλάδων και 9 επίσης μεγάλων διαστάσεων χειρόγραφες απεικονίσεις με 28 όψεις ακτών από τη θάλασσα. Ανάμεσά τους: τα νησιά Νάξος, Πάρος, Σίφνος, Μήλος, Ίος, Αντίπαρος, Κίμωλος, Πολύαιγος, Φολέγανδρος, Σίκινος, Ηρακλειά, Σχοινούσα, Κέρος, Κουφονήσια, Κύθηρα και Ελαφόνησος, ακτογραμμές της Πελοποννήσου, της Ζακύνθου, των Κυκλάδων, αλλά και του κόλπου της Τύνιδας και της Σαρδηνίας, από όπου περνούσαν τα γαλλικά καράβια για να μπουν στο Αιγαίο.

Οι χάρτες αποτελούν πραγματικά έργα τέχνης και τεχνολογίας, μοναδικά παγκοσμίως και υψηλής αισθητικής δείγματα νησιωτικής χαρτογραφίας του 17ου αιώνα. Η συλλογή της Τρικογλείου Βιβλιοθήκης περιέχει χάρτες του μηχανικού Ραζό και αυτή της Service historique de la Défense του μηχανικού Πετρέ. Και οι δύο χαρτογράφοι εργάστηκαν στα προγράμματα απεικόνισης του Αρχιπελάγους των Κυκλάδων, μέρος ευρύτερης αποστολής χαρτογράφησης των ανατολικών ακτών της Μεσογείου. Από το φιλόδοξο πρόγραμμα διασώθηκαν οι εξαιρετικοί χειρόγραφοι χάρτες μεγάλων διαστάσεων, επιπεδογραφίες και όψεις ακτών από τη θάλασσα, με λεπτομερείς αποτυπώσεις γεωμετρικών και θεματικών χαρακτηριστικών από τους δύο αυτούς μηχανικούς του βασιλιά.

Ο Λουδοβίκος ΙΔ’ και η Μεσόγειος

H Μεσογειακή ναυτική πολιτική της Γαλλίας υπό τον Λουδοβίκο ΙΔ΄, το β’ μισό του 17ου αιώνα, συνδύαζε πολλές δράσεις μιας αποτελεσματικής διοίκησης για την αμυντική θωράκιση της χώρας σε ξηρά και θάλασσα. Τα προγράμματα των οχυρωματικών και δημόσιων έργων ικανοποιούσαν τις στρατιωτικές ανάγκες και διαμόρφωναν την επαγγελματική ειδικότητα των έμπειρων μηχανικών εντολοδόχων του βασιλιά. Από τις υψηλού κύρους δεξιότητες των μηχανικών ήταν οι τοπογραφήσεις και χαρτογραφήσεις, ανάμεσά τους και εκείνες των ακτών.

Η εμβληματική πολιτική προσωπικότητα της εποχής του Λουδοβίκου ΙΔ΄, ο Κολμπέρ, ως ο επικεφαλής, ανάμεσα στα άλλα, των ναυτικών υποθέσεων της χώρας, εστίασε το ενδιαφέρον της Γαλλίας στη Μεσόγειο, για να εξισορροπήσει την ανταγωνιστική ναυτική παρουσία των Άγγλων και Ολλανδών και για να προστατεύσει τα εμπορικά προνόμια που είχε εξασφαλίσει η Γαλλία από την Υψηλή Πύλη από τον 16ο αιώνα. Οι προσπάθειες του Κολμπέρ στα ναυτικά ζητήματα συμβάδιζαν με τη συστηματική υποστήριξη των επιστημών, με στόχο και τις χαρτογραφήσεις, όπως αποδεικνύει η δημιουργία της Ακαδημίας των Επιστημών το 1666. Παράλληλα, τον ρόλο της Γαλλίας στη Μεσόγειο και τις εκεί φιλοδοξίες του Λουδοβίκου ΙΔ΄ προωθούσαν η πρόοδος της στρατιωτικής μηχανικής με την καθοδήγηση του Λουβουά, επικεφαλής των πολεμικών υποθέσεων και του Βομπάν, της κατεξοχήν προσωπικότητας στις επιστήμες των μηχανικών, μαζί με τις δράσεις για την ανάπτυξη της ναυπηγικής στον ναύσταθμο της Τουλόν και των πρωτοποριακών μεθόδων που εισήγαγε στο ναυτικό εμπόριο το Επιμελητήριο της Μασσαλίας.

Η ανάγκη της εκ νέου χαρτογράφησης της Μεσογείου λόγω της προόδου των επιστημών είχε πλέον ωριμάσει, μαζί με την επιτακτική ανάγκη της απεικόνισης και των ανθρωπογενών (υλικών και κοινωνικών) θεματικών στοιχείων κατά μήκος των ακτογραμμών της. Η αντίληψη για την ανάγκη μιας νέας γνωριμίας της Γαλλίας με τη Μεσόγειο οδήγησε από το 1679 και εξής στη συστηματική χαρτογράφηση των ακτών της Μεσογείου από τα δυτικά και τα κεντρικά τμήματά της. Σημαντικά όμως γεωπολιτικά γεγονότα έστρεψαν τη χαρτογράφηση προς την ανατολική Μεσόγειο, τις μικρασιατικές ακτές, τους Αγίους Τόπους, τα Δαρδανέλλια, την Κύπρο, την Αίγυπτο και το Αιγαίο, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το Αρχιπέλαγος των Κυκλάδων.

Η χαρτογραφική δραστηριότητα της περιόδου 1685-1687 ήταν το προαπαιτούμενο μιας (πιθανής) επιθετικής στρατιωτικής επιχείρησης εναντίον της οθωμανικής αυτοκρατορίας, η οποία ήταν απασχολημένη στον μακροχρόνιο πόλεμο εναντίον της Ιεράς Συμμαχίας (1683-1699). Τότε οργανώθηκε από στρατιωτικούς αξιωματούχους του Λουδοβίκου ΙΔ΄ μια επιχείρηση εκμετάλλευσης παντός ενδεχομένου, η οποία όμως απέτυχε τελικά στους στόχους της, επειδή επικράτησε ο πολιτικός πραγματισμός και ρεαλισμός στην εξωτερική πολιτική του Λουδοβίκου ΙΔ΄.

Η έκθεση «Aρχιπέλαγος 1685-1687 στους χάρτες του Λουδοβίκου ΙΔ΄» συνοδεύεται από ομώνυμη έκδοση 130 σελίδων, με τη δημοσίευση όλων των χαρτών και των δύο Recueils, της Τρικογλείου και της Service historique de la Défense.

διαφήμιση