Οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν την πιο συχνή περίπτωση ανεπαρκειών μαθητών διεθνώς. Παρά τη διαρκώς αυξανόμενη συχνότητα των δυσκολιών αυτών, παραμένουν η πιο «σκοτεινή» και αμφιλεγόμενη περίπτωση προβλημάτων που επηρεάζουν τα παιδιά σχολικής ηλικίας. Τα τελευταία χρόνια οι μαθησιακές δυσκολίες απασχολούν γονείς, εκπαιδευτικούς, επιστήμονες, αλλά και επαγγελματίες διεθνώς και τείνουν να ταυτιστούν με την ίδια την ειδική εκπαίδευση, ιδιαίτερα στα παιδιά σχολικής ηλικίας. Η επικέντρωση αυτή του ενδιαφέροντος, η οποία άρχισε να γίνεται ορατή με την καθιέρωση της γενικής εκπαίδευσης, βασίστηκε στην παραδοχή ότι οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες έχουν φυσιολογική ή/και υψηλή νοημοσύνη. Κατά συνέπεια μπορούν να εκπαιδευτούν και να γίνουν ανεξάρτητα και παραγωγικά μέλη της κοινωνίας.

Εισηγήτρια: Τζουριάδου Μαρία, Καθηγήτρια ΑΠΘ.

Οργάνωση-Επικοινωνία: smARTcommunications

Λίγα λόγια για την εισηγήτρια

Η Μαρία Τζουριάδου είναι καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Α.Π.Θ με γνωστικό αντικείμενο «Ειδική Αγωγή: Μαθησιακές Δυσκολίες»

ΣΠΟΥΔΕΣ

Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Φιλοσοφική Σχολή

Πανεπιστήμιο Manchester, Τμήμα Ψυχολογίας, Advanced Diplome

Διδακτορικό Δίπλωμα στην Ψυχολογία, Φιλοσοφικής Σχολής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων