Γράφει o Χέιρ Ρικάρντο | The School Project 

 

Η σωστή μελέτη είναι ένα από τα πιο σημαντικά «εργαλεία» που μπορεί να αποκτήσει ένας μαθητής στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Δεν αρκεί μόνο ο χρόνος που αφιερώνεται στο διάβασμα· αυτό που κάνει τη διαφορά είναι ο τρόπος με τον οποίο οργανώνεται και πραγματοποιείται η μελέτη.

 

Το πρώτο βήμα είναι η οργάνωση. Ένα καθημερινό πρόγραμμα βοηθά τον μαθητή να γνωρίζει τι έχει να διαβάσει και πότε. Είναι σημαντικό η μελέτη να ξεκινά περίπου την ίδια ώρα κάθε μέρα, ώστε να γίνεται συνήθεια. Η ύλη καλό είναι να χωρίζεται σε μικρά κομμάτια, ώστε να αποφεύγεται η υπερφόρτωση και η κούραση.

 

Ένας κατάλληλος χώρος μελέτης παίζει επίσης καθοριστικό ρόλο. Ένα ήσυχο περιβάλλον, χωρίς περισπασμούς όπως κινητά τηλέφωνα ή τηλεόραση, βοηθά στη συγκέντρωση. Ο χώρος καλό είναι να είναι φωτεινός και τακτοποιημένος, ώστε να διευκολύνει τη συγκέντρωση και την αποδοτικότητα.

 

 

 

Σημαντική είναι και η ενεργητική συμμετοχή στη μάθηση. Οι μαθητές δεν πρέπει να διαβάζουν παθητικά, αλλά να προσπαθούν να κατανοούν ουσιαστικά την ύλη. Η υπογράμμιση βασικών σημείων, η δημιουργία σύντομων σημειώσεων και η επίλυση ασκήσεων βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση και απομνημόνευση. Επίσης, η επανάληψη σε τακτά χρονικά διαστήματα ενισχύει τη μνήμη.

 

Τα διαλείμματα είναι απαραίτητα. Μετά από 40-50 λεπτά μελέτης, ένα σύντομο διάλειμμα 5-10 λεπτών βοηθά τον εγκέφαλο να ξεκουραστεί και να επιστρέψει πιο συγκεντρωμένος. Η ισορροπία ανάμεσα στη μελέτη και τον ελεύθερο χρόνο είναι σημαντική για τη διατήρηση της ενέργειας και της διάθεσης.

 

Τέλος, κάθε μαθητής είναι διαφορετικός. Είναι σημαντικό να ανακαλύψει τι τον βοηθά περισσότερο: κάποιοι μαθαίνουν καλύτερα γράφοντας, άλλοι διαβάζοντας δυνατά ή κάνοντας επαναλήψεις με φίλους. Η σωστή μελέτη είναι μια δεξιότητα που καλλιεργείται με τον χρόνο και οδηγεί όχι μόνο σε καλύτερους βαθμούς, αλλά και σε  ουσιαστική και βαθύτερη γνώση.

 

 

 

 

 

Λίγα Λόγια για τον Χέιρ Ρικάρντο

Ο Ρικάρντο Χέιζ είναι απόφοιτος του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ιστορία της Φιλοσοφίας. Είναι συνιδιοκτήτης του Κέντρου Μελέτης «The School Project» στην περιοχή της Μαρτίου στη Θεσσαλονίκη. Παράλληλα, δραστηριοποιείται ενεργά στα κοινά ως σύμβουλος της Ε’ Κοινότητας του Δήμου Θεσσαλονίκης, όπου συντονίζει την Επιτροπή Παιδείας και εκπροσωπεί τον Δήμο στα σχολικά συμβούλια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Επιπλέον, είναι μέλος της Εφορευτικής Επιτροπής του Βαφοπουλείου Πνευματικού Κέντρου καθώς και της Επιτροπής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Μελών του Επαγγελματικού Επιμελητηρίου Θεσσαλονίκης.