Δεξιότητες Φύσης – Δεξιότητες Ζωής (νηπιαγωγείο & δημοτικό)

Το Πρόγραμμα Ταξιδιωτικής Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης απευθύνει πρόσκληση προς τα σχολεία για συμμετοχή στο Πρόγραμμα Διασύνδεσης Τριτοβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με τίτλο «Διασύνδεση Δεξιοτήτων Φύσης με Δεξιότητες Ζωής», το οποίο διοργανώνεται για έκτη συνεχή χρονιά.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ημερήσιες δράσεις για μαθητές Δημοτικού, που συνδυάζουν την ανάπτυξη Δεξιοτήτων στη Φύση (π.χ. εξοικείωση με το φυσικό περιβάλλον, πεζοπορία, αναρρίχηση, προσανατολισμό) με την ανάπτυξη Δεξιοτήτων Ζωής (π.χ. ψυχική ενδυνάμωση, ενσυναίσθηση, ομαδικότητα, έκφραση συναισθημάτων, διαχείριση κρίσεων, αποδοχή και σεβασμό της διαφορετικότητας)

Η ημερήσια δράση διαρκεί από τις 9.30 έως τις 12.30 και περιλαμβάνει:

εκπαίδευση σε δεξιότητες πεζοπορίας, ορειβασίας, αναρρίχησης, εξερεύνησης, διάσωσης, πρώτες βοήθειες (7 επίπεδα, Νήπια – ΣΤ Δημοτικού)
κυκλικά βιωματικά εργαστήρια ψυχικής ενδυνάμωσης, συνεργασίας και αποδοχής διαφορετικότητας, εικόνας εαυτού, ενσυναίσθησης και προαγωγής θετικών συμπεριφορών υγείας.

Η ομάδα της Ταξιδιωτικής Παιδαγωγικής ΑΠΘ απαρτίζεται από εξειδικευμένους επαγγελματίες με κύριο γνώμονα την εμπειρία και τη διεπιστημονικότητα. Ενδεικτικά, οι επαγγελματίες που απαρτίζουν την ομάδα των συνοδών ανήκουν στους κλάδους των Παιδαγωγικών, ΤΕΦΑΑ, Ψυχολογίας, Δασολογίας.

Χρήσιμες Πληροφορίες

Διάρκεια δράσης: 9.30 – 12.30

Ηλικίες: Νήπια – Στ’ Δημοτικού

Κόστος Συμμετοχής: 7 ευρώ/παιδί

Πληροφορίες/Δηλώσεις συμμετοχής:

easpra@auth.gr
2310999154, 6970864629, 6947773939

Βιωματικές Παραστάσεις: Υπάρχω στην Εφηβεία (γυμνάσιο & λύκειο)

Το πρόγραμμα Ταξιδιωτικής Παιδαγωγικής του ΑΠΘ συνεχίζει για δεύτερη συνεχή χρονιά το πρόγραμμα Πολιτιστικής Ψυχοθεραπείας για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου με τέσσερις νέες βιωματικές συμμετοχικές παραστάσεις που συνδέουν τον έφηβο του σήμερα με την ιστορία, την τέχνη & την επιστήμη.

Υπάρχω στην Ιστορία

Μια βιωματική, ανακαλυπτική παράσταση | από 6 Οκτωβρίου 2025
Τι κοινό έχει ένας έφηβος σήμερα με τον Μ.Κωσταντίνο; O Μ.Αλέξανδρος τι μας διδάσκει για τη σύγκρουση με τους γονείς μας; H ιστορία της Θεσσαλονίκης τι μας διδάσκει για τις σχέσεις των δύο φύλων; Μέσα από μια διαδραστική και συμμετοχική θεατρική παράσταση, οι έφηβοι γνωρίζουν, και ανακαλύπτουν αναπάντεχα κοινά σημεία με πρόσωπα της Ελληνικής ιστορίας. Στη συνέχεια και με αφορμή τις ιστορίες τους συμμετέχουν σε βιωματικά παιχνίδια με θέμα τη στοχοπροσήλωση, τη διαχείριση συγκρούσεων στο σπίτι και το σχολείο, τα ζητήματα φύλου, και το bullying.

Υπάρχω στις επιλογές μου

Τι θέλω; Τι μπορώ; Τι μου αξίζει; | από 6 Οκτωβρίου 2025

Μέσα από μια ανοιχτή συνεδρία επί σκηνής, με αφορμή αληθινές δραματοποιημένες ιστορίες, οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα ταξίδι προσωπικής αυτογνωσίας με στόχο έναν ενσυνείδητο επαγγελματικό προσανατολισμό:

Ποια είναι τα δυνατά μου σημεία – μαθαίνω να τα αξιοποιώ και να τα προβάλλω σωστά. Αναγνωρίζω τις αδυναμίες μου. Δεν ντρέπομαι να τις παραδεχθώ.
Ξεχωρίζω ανάμεσα στις δικές μου προσδοκίες, τις προσδοκίες των φίλων και της οικογένειας.
Επιθυμία ή παρόρμηση;
Επιλέγω συνειδητά τι θέλω. Στη ζωή και στις σπουδές μου.

Έτσι ο επαγγελματικός προσανατολισμός γίνεται μία ενσυνείδητη επιλογή, μέρος της προσωπικής ανάπτυξης του εφήβου και μία επιλογή που ο έφηβος κινητοποιείται ουσιαστικά να ακολουθήσει με συνέπεια.

Υπάρχω στον Πολιτισμό

Είχα κάποτε έναν ήρωα | από 12 Ιανουαρίου 2026

Τι σχέση έχει ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης με το “Ημερολόγιο ενός Σπασίκλα”; O Δον Κιχώτης με τους Youtubers; H Σοφία Βέμπο με την Ελένη Φουρέιρα; Mια παράσταση για το χάσμα των γενεών, τα πρότυπα του τότε και του σήμερα, τι θεωρείται καλή τέχνη και τι όχι, πού προβληματίζει, κινητοποιεί, και…ενώνει.

Υπάρχω στην ψυχολογία

Εγώ και η εξουσία | από 12 Ιανουαρίου 2026

Οι μαθητές παρακολουθούν δραματοποιημένα διάσημα πειράματα από την επιστήμη της Ψυχολογίας (Milgram, Stanford Prison, Asch, Bandura) και παρακινούνται μέσα από βιωματικές δραστηριότητες να αναζητήσουν επιστημονικές απαντήσεις στη δική τους διάθεση αμφισβήτησης, αντίρρησης και σύγκρουσης. Έτσι μέσα από τον συνδυασμό θεάτρου, επιστημονικής γνώσης, και βιωματικής εμπειρίας, η εφηβική αντίδραση μετατρέπεται σε γόνιμη αμφισβήτηση και πρόοδο.

Με βασική αρχή ότι τα θέματα που αφορούν σε παιδιά και εφήβους πρέπει πάντα να συντονίζονται από ανθρώπους της εκπαίδευσης και της ψυχικής υγεία , σε όλες τις παραστάσεις “ΥΠΑΡΧΩ’ για πρώτη φορά συνεργάζονται και συμμετέχουν εντός και εκτός σκηνής φιλόλογοι, παιδαγωγοί, ψυχολόγοι, σκηνοθέτες, ηθοποιοί, ανακαλύπτοντας τρόπους και τόπoυς συνεργασίας.

Σε συνεργασία με: